每个人无论身在何处都可以做自己的事我们都有

suhasini018989

机会产生这些破坏和所需的改变；我们只需要愿意这样做并坚持下去即可。ñ拥有会计和计算机科学学位以及高等教育理学硕士学位，拥有墨西哥国立自治大学的教育学博士学位，也是国家研究员（国家研究人员系统）的候选人。她目前是格雷罗自治大学教育科学学术单位的教授和研究员。她是大学网络中心教学建议书的作者，也是机构虚拟教育平台、大型开放在线课程和博客的活跃技术教学经理。近几个月来，他参与了由伊比利亚美洲大学的博士协调的机构间项目“针对-的教育”。该项目包括对小学、初中、高中和高等教育的师生在突发事件期间的经历进行教学、心理和技术方面的诊断。大学校长面对-面对我们今天正在经历的卫生紧急情况，自治大学的校长应该发挥什么作用面对我们今天正在经历的卫生紧急情况，自治大学的校长应该发挥什么作用作者反思了位校长应该具备的特质，他的领导能力能够保障社区成员的健康，并制定条连贯的路线来克服当前的动荡和不确定性。

-突发卫生事件席卷了全国人民的生活，扰乱了机构的行为，给整个人口带来了不确定性，并导致人们过早死亡。该学校是最先受到影响的机构之，当时它向万名学生关闭了设施，这些学生突然失去了与同事和老师日常共处的重要参考，并且被限制在狭小的个人关系空间中。最初的几周，人们对大流行的持续时间充满不确定性，不同的参与者都感受到了种焦虑的气氛：学生没有上课，老师不知道该做什么，当局不清楚该采取的方向。直到开 行业电邮清单 始两个月后，教育当局才开始为可能延长禁闭时间制定设想。显然，高等教育机构过去和现在都不能幸免于这种情况。但与许多其他教育实体不同的是，自治大学无论好坏都有自己的决策范围。在这个独特的空间中，校长有责任承担、领导和做出决策。方面，他们必须遵守国家和州级健康负责人的监管规定，他们必须尊重这些规定并确保他们在社区内受到尊重，另方面，他们必须以某种方式为学生服务，教师、研究人员和行政人员。



这项责任压垮了校长，因为该机构的所有工作人员将继续像工作样领取工资。如何使倾向于固定和限制的外部要求与学生和学者想要做些事情来填补他们被限制的重要空间的内部要求相致学生、学术或行政部门很难做出决定。尊重卫生部门决策的情景构建从根本上来说是校长及其管理团队的责任。正是在这领域，校长在处理复杂和新出现的局势时的“领导力”值得赞赏，因为气候中有许多悬而未决的事情难以掌握。当然，并不是校长想要或渴望的切都会被完成，而只有他能够说服他的社区这样做的事情才会被完成。这样，决策将更多地是集体性的，而不是个人性的。行使领导力的方式在于治理而不是可治理。后者通常被理解为当局有效满足内部和外部主体和群体需求的能力。治理有明确的指标：当有规定规定行为者之间的游戏规则（大学立法）时，当它以客观和可观的结果（效率和有效性）表达时，当权力的传递发生在在规定和规范的程序（权力变更）框架内，申请人之间存在尊重、宽容和公平竞争的氛围。